Knowledge Of Linguistic Of Hadeeth (علم اللغۃ الحدیث) In Arabic Language topic based MCQs preparation test for all competitive exam. Knowledge Of Linguistic Of Hadeeth (علم اللغۃ الحدیث) In Arabic Language topic based MCQs that are mostly asked in competitive exam related to Arabic Language. Here examtry team design a series of MCQs based test that effectively and efficiently help a student or job seeker to prepare their exam effectively and efficiently.
Examtry team design more than 500 MCQs and try their best to cover the whole topic Knowledge Of Linguistic Of Hadeeth (علم اللغۃ الحدیث) In Arabic Language. These MCQs based test really helpful in all competitive exams as well as institutional exams. Anyone who wants to pass job test comprising one paper or MCQs based test come on examtry.com and get prepared himself.
MCQs under the topic of Knowledge Of Linguistic Of Hadeeth (علم اللغۃ الحدیث) In Arabic Language covers all tests conducted by FPSC, NTS, KPSC, PPSC, SPSC, BPSC, OTS, UTS, UPS, PTS, CTS, ATS, ETEA or any other institution.
1 - " المدرسة البینویة " یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Structuralism
2 - " عِلْمُ اللُّغةِ التّطبيقيّ " یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Applied Linguistics
3 - " عِلْمُ اللُّغةِ العامُّ " یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
General Linguistics
4 - " علمُ اللغةِ النّظري " یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Theoretical Linguistics
5 - " علم الإشارات " یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Semiology
6 - " علم اللغة " یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Linguistics
7 - "الصاحبی فی فقه اللغة" لمن:
ابن فارس
8 - "علم الصرف" یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Morphology
9 - "علم اللغة الحديث" لمن:
محمد حسن عبد العزيز
10 - "علم النحو" یرادفه المصطلح الإنجلیزی:
Syntax
11 - ۔۔۔۔ نسق من الإشارات والرموز
اللغة
12 - ۔۔۔۔۔ أو تبادل المعلومات، أو توفير التسلية عن طريق الكلام أو الكتابة أو أية وسائل أخرى
الاتصالات
13 - اجتماع أربعة متحركات في الكلمة الواحدة، وكراهته فيما هو كالكلمة
استحالة
14 - اختارت هذه النظرية القوالب أربع وحدات قالبية ،يمكن أن يحلل بمقتضاها الأداء اللغوي ،في أية لغة من لغات العالم .وهذه هي الوحدات القالبية الأربع هي ...........؟
کلاهما صحیح
15 - اختارت هذه النظرية القوالب أربع وحدات قالبية ،يمكن أن يحلل بمقتضاها الأداء اللغوي ،في أية لغة من لغات العالم .وهذه هي الوحدات القالبية الأربع هي ...........؟
کلاهما صحیح
16 - اذكرأمثلة على المدارسُ اللغوية؟
کلاهما صحیح
17 - اذكرأمثلة على المدارسُ اللغوية؟
کلاهما صحیح
18 - اعتمد البنيويون في البدايةِ على ................؟
کلها صحیح
19 - الاستنطاء من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
کلاهما صحیح
20 - الاستنطاء من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
کلاهما صحیح
21 - الاعتبارات مال معظم اللسانيين منذ الثلاثينيات من هذا القرن، و۔۔۔ عقود متتالية إلى إهمال المعنى كلية
ضربين
22 - الانتقال عبارة عن سكتة خفيفة بين كلمات أو مقاطع في حدث كلامي بقصد الدلالة على مكان انتهاء لفظ أو مقطع ما وبداية آخر
المفصل
23 - الإصنجاع من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
کلها صحیح
24 - الأفعال من المورفيمات الظاهرةعلل ؟
کلها صحیح
25 - البرمجية اللغويةُ هي التي تساعدنا على تعلم اللغة
السليقة اللغوية
26 - التراخي في الكلام أو التباطؤ فيه
التضجع
27 - التضجع من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
قيس
28 - التفرقة بين مناهج الدراسة الوصفية ومناهجها التاريخية
مبادئ المدرسة البنيوية
29 - التماسك: ليس غريبا أن تهتم هذه النظرية بالتماسك عللي لأن تحليل النصوص من أهم أهدافها :
التطبيقية
30 - التنوعات أو هي أفراد لنوع واحد أو نمط واحد وهو الفونيم الذي يؤدي وظيفة في نظام اللغة
الألوفونات
31 - التي يتكون منها نسج الكلمة العربية في الكلام المتصل
الأنواع الثلاثة الأولى
32 - الجملة المسوغةُ لها؟
نوعان
33 - الجملة المسوغةُ هذه قسمان ماهما؟
کلاهما صحیح
34 - الحركات التطويلة: وهي في العربية
ثلاثة
35 - الحركات: وهي ثلاثة في العربية وبتطويلها تصل إلى
ستة
36 - الحركات: وهي في العربية
ثلاثة
37 - الخريطةَ اللغويةَ التي يكون عليها النصُ أو الكلامُ
البنائية
38 - الدراسة العلمية للمعنى
علم الدلالة
39 - الدور عند بايك هو :
کلاهما صحیح
40 - الدور عند بايك هو السمة أو السمات القالبية التي ۔۔۔۔۔
کلاهما صحیح
41 - الذي يهتم بشكل كبير بوضع نماذج للمعرفة اللغوية
علم اللغة النظری
42 - الرثه : عجلة في الكلام وإسراع به لعلاقة اللّهجة:
التلتلة
43 - الصوامت : وهو ما يعرف بالانجليزية (consonant) و
هي الأصوات الصحيحة
44 - الصوامت: وهو يعرف بالانجليزية
consonant
45 - العلاقة "الخاص بالعام" بینتهما:
کلاهما صحیح
46 - العلاقة بين الدال والمدلول؟
اعتباطية
47 - العلاقة بين الكلمات والأشياء فقد كانت علاقة.....؟
التسمية
48 - العلم الذي يبحث في أحوال أواخر الكلمات من حيث الإعراب والبناء، ولا يبحث في ما يتعلق بنفس الكلمة واشتقاقها
Syntax
49 - العلم الذي يهتم بدراسة اللغات الإنسانية
Linguistics
50 - العلم الذی یبحث عن بناء الجملة:
علم النحو
51 - العلم الذی یبحث عن بناء الکلمة:
علم الصرف
52 - الفونيمات نوعان:
کلاهما صحیح
53 - الفونيمات:
نوعان
54 - القافية تتكون بدورها من :
قسمين
55 - القافية تتكون بدورها من قسمين ماهما
کلاهما صحیح
56 - القيمة الدقيقة التي يكتسبها المدلول المجرد من سياق ما
المعنى
57 - الكلمة في القواعد التقليدية تنتج من..........؟
کلاهما صحیح
58 - الکلام ۔۔۔۔۔
فردیة
59 - الکلام ۔۔۔۔۔
صدفة
60 - الکلام ۔۔۔۔۔
اختیار
61 - اللسانيات علم حديث يؤرخ لظهوره مع مطلع القرن
العشري
62 - اللغات التی تتغیر أبنیتها بتغییر المعانی تسمی:
کلاهما صحیح
63 - اللغات التی تمتاز بالسوابق و اللواحق تسمی:
کلاهما صحیح
64 - اللغات التی لا تتغیر أبنیتها بتغییر المعانی و لا تلصق بها حروف زائدة تسمی:
کلاهما صحیح
65 - اللغات المتصرفة:
اللغات التحلیلیة
66 - اللغات الوصلیة:
اللغات الالصاقة
67 - اللغات غیر المتصرفة:
اللغات العازلة
68 - اللغة (مادة) قابلة للمُلاحظة المُباشرة
مبادئ المدرسة التوزيعية
69 - اللغة التی تستخدم فی مجال التعلیم تسمی:
لغة التعلیم
70 - اللغة التی تستخدم فی مجال التفنیة تسمی:
لغة التفنیة
71 - اللغة التی تستخدم فی مجال الثقافیة تسمی:
لغة الثقافة
72 - اللغة التی تستخدم فی مجالات التعلیم و الثقافیة و التفنیة تسمی:
کلها صحیح
73 - اللغة۔۔۔
اجتماعیة
74 - اللغة۔۔۔
حتمیة
75 - اللغة۔۔۔
مجال الدراسة العلمیة
76 - المحكم لمن:
لابن سيده
77 - المحيط لمن:
للصاحب بن عباد
78 - المدرسة التحويلية التوليدية .بل أصبح مقبولا أن الإنسانَ لايولد صفحةً بيضاء بالنسبة للغة على الأقل .بل إنه يولد وبه استعداد فطري لاكتساب لغةٍ بشريةٍ .
المدرسةِ السلوكيةِ النظريةِ
79 - المعاجم الألفبائية بحسب الأواخر وتسمى معاجم القافية، و مثل:
لسان العرب
80 - المعجم الذی یستند إلی الشیوع و التوزیع و قابلیة الاستدعاء، والنحو و النصوص؟
المفردات اللغویة
81 - المقصود ۔۔۔۔ الأثرالنفسي للصوت ،أي الانطباع الذي يحدثه في حواسنا
بالصورة السمعية
82 - المقطع الطويل، وهو شكلان :
کلاهما صحیح
83 - المقطع الطويل، وهوله:
شكلان
84 - المورفيم الظاهر فيها مورفيمات:
أربعة
85 - المورفيم المتعدد الوظائف الدلالية؛وهو على :
ثلاثة انواع
86 - المورفيم المتعدد الوظائف الدلالية؛وهو على ثلاثة أنواع، و منها:
کلها صحیح
87 - المورفيم باعتبار الظهور والعدم له فرعين ،و الفرع الأول: ذو وجود مستكن،ومن أمثلته في العربية،الضمائر:
المستترة
88 - المورفيم باعتبار الظهور والعدم له فرعين، و هما:
کلاهما صحیح
89 - المورفيم جزء حقيقي من الكلمة؛أي أنه شيء مادي ينطق ويسمع ويكتب ويرى
في رأي بلومفيلد
90 - المورفيم، وليس الكلمةُ التي هي منطلقُ النحو التقليدي
منطلقُ النحو البلومفيلدي
91 - المورفيماتُ والكلماتُ شأنها شأنُ ۔۔۔
الأصواتُ
92 - الميادين ۔۔۔ التي يطلق عليها علوم الدلالة هي........؟
الثلاثة
93 - الميادين الثلاثة التي يطلق عليها علوم الدلالة هي........؟
علم النفس
94 - الميادين الثلاثة التي يطلق عليها علوم الدلالة هي........؟
علم المنطق
95 - الميادين الثلاثة التي يطلق عليها علوم الدلالة هي........؟
علم اللسانيات
96 - النحو التحويلي ، ومن خلال النظرية النموذجية على وجه التحديد التي ظهرت عام؟
1964
97 - النظرة "البنيوية" إلى اللغة، من حيث عرفها بأنها، نظام من:
العلامات
98 - الوحدةُ الكبرى للوصف القواعدي
الجملةُ
99 - انقسمت النظريات اللغوية بشأن التماسك ألى :
فريقين
100 - انقسمت النظريات اللغوية بشأن التماسك ألى فريقين ماهما ؟
کلاهما صحیح
101 - اهتمّ بلومفيلد بدراسةِ الجملةِ
النحو
102 - اول من وضع تعریف للغة؟
ابن جنی
103 - إبدال الحاء من كلمة حتى عيناً مثل : قرأة بن مسعود ..فتربصوا عتى حين
الفحفحة
104 - إبدال كاف المؤنثه في حالة الوقف شيناً أو الحالقها بشين مثل : أعطيتش و أعطيتكش في أعطيتك في حالة الوقف
كشكشة
105 - إبدال لام التعريف ميماً مطلقاً , سواءاً كانت اللام قمرية أو شمسيه مثل قولهم : ( طاب أمهواء ) ( وقام أمرجل , ) أمهواء == الهواء … أمرجل == الرجل …., وفي لهجة وثيقة الصلة بالعربية
الطمطمانية
106 - إذا أراد الباحث دراسة ظاهرة محددة فى العربية المعاصرة، فعليه أن يحدد مستوى الدراسة من بين المستويات التالية:
کلاهما صحیح
107 - إذا أراد الباحث دراسة ظاهرة محددة فى العربية المعاصرة، فعليه أن يحدد مستوى الدراسة من بين المستويات التالية:
کلاهما صحیح
108 - إن التحليل البنيوي للغة ترك مجالا واسعا وفضاء خصبا لدراسة الخطاب من مستويات عديدة:
کلها صحیح
109 - إن التحليل البنيوي للغة ترك مجالا واسعا وفضاء خصبا لدراسة الخطاب من مستويات عديدة:
کلها صحیح
110 - إن التراكيب والجمل التي ننشئها في حديثنا ينطبق عليها ما سماه سوسير
اللغة
111 - إن الشيء المهم في الكلمة ليس هو الصوت وحده، ولكن المهم هو الاختلافات الصوتية
قال سوسير من كلمات اللغة
112 - إن اللغة تتكون من ۔۔۔ عناصر
ثلاثة
113 - إن اللغة تتكون من ثلاثة عناصر
کلها صحیح
114 - إن اللغة تتكون من ثلاثة عناصر
کلها صحیح
115 - إن موضوع اللسانيات هو ۔۔۔۔
اللغة البشرية الإنسانية
116 - إن موضوع اللسانيات هو اللغة البشرية الإنسانية، فهي تُعنى:
کلها صحیح
117 - إن موضوع اللسانيات هو اللغة البشرية الإنسانية، فهي تُعنى:
کلاهما صحیح
118 - إنتاج الصوت الكلامي يحتاج إلى :
أمرين
119 - إنتاج الصوت الكلامي يحتاج إلى أمرين معا ماهما
کلاهما صحیح
120 - إنه النظام الأكاديمي الذي يحلل ويصف العلاقات الدلالية والنحوية والنموذجية داخل قاموس (مفردات) اللغة
المعاجم النظرية
121 - إنه فن أو حرفة تجميع القواميس وكتابتها وتحريرها
معجم عملي
122 - إهمال علم الدلالة هو السمة البارزة للسانيات.........؟
البلومفيلدية
123 - أساليب الإنشاء كلها من ۔۔۔ ولكل واحد من هذه الأساليب وظائف وأدوار يؤديها
کلاهما صحیح
124 - أساليب الإنشاء كلها من ۔۔۔ ولكل واحد من هذه الأساليب وظائف وأدوار يؤديها
کلاهما صحیح
125 - أصوات البناء الصوامت أو الصحاح
بالصوت غير المقطعي
126 - أقام بلومفيلد تعريفه على أساس التمييز بين الأشكال المقيدة، والأشكال الحرة
للكلمة
127 - أقل وحدة صوتية يمكن النطق بها؛ أي يمكن الابتداء بها أو يمكن السكوت عليها
المُقَطّع
128 - أمّا هو الكتاب الذي يحتوي على شرح المُفردات والألفاظ اللغويّة وتوضيح مَعانيها وصفاتها ودلالاتها.
المُعجَم
129 - أما الجملة الإخبارية فإنها تنقسم إلى :
قسمين
130 - أما الجملة الإخبارية فإنها تنقسم إلى قسمين فرعيين ماهما ؟
کلاهما صحیح
131 - أما الجملة الطلبية ،فهي في هذه النظرية تنقسم إلى:
قسمين
132 - أما الجملة الطلبية، فهي في هذه النظرية تنقسم إلى قسمين ماهما؟
کلاهما صحیح
133 - أما المعنى ،فهو هبة العلاقات، ونتيجتها، فمعنى أي تعبير هو مجموع العلاقات القائمة بينه وبين التعابير الأخرى
المعنى
134 - أما عملية التحول الداخلي ،فنحو : كَتَبَ كُتِبَ // كِتاب كُتَيّب // كاتَبَ اسْتَكْتَبَ
المورفيمات المقيدة
135 - أما في الصرف فالمادة الدنيا هي..........؟
المورفيم
136 - أن اللسانيات من بين علوم الدلالة الثلاثة تعد الأكثر اهتماما۔۔۔
بالمعنى
137 - أن اللغة بالتحليل السابق هي نظام إشاري:
سيميولوجي
138 - أن اللغة ذات وظيفة اجتماعية، وهي نظام من العلامات أو الوحدات اللغوية
فرديناند دي سوسير
139 - أن اللغة نشأت عن محاكاة الإنسان لأصوات الطبيعة المحيطة به
نظرية المحاكاة والتقليد
140 - أنماط مدرسة السياق :
کلاهما صحیح
141 - أنماط مدرسة السياق :
کلاهما صحیح
142 - أنه لا يلتقي صامتان في مقطع واحد في بداية الكلمة ولا في حشوها ولا في آخرها إلا في حالة الوقف فقط
من خصائص البنية المقطعية
143 - أنه ليس هناك رابط طبيعي يربط الدال بالمدلول
اعتباطية
144 - أنه وحدة وظيفية أو صورة ذهنية وهو شيء مفهومي لا يتحقق وجوده الموضوعي في الخارج، وإنما يتحقق في شكل واحد من أفراده أو أعضائه
الفونيم
145 - أنها تقوم جميعا بنفسها دون إنابة ولا إحالة،لكن الضمائر لاتشير إلى ماتدل عليه إلا بالإحالة فالضمير هو يحيل السامع إلى ما هو متحدث عنه من ذات عاقلة أوغير عاقلة
الأسماء الصريحة
146 - أنواع المورفيم الظاهر باعتبار تاريخ اللغة ؟
نوعان
147 - أنواع المورفيم الظاهر باعتبار تاريخ اللغة، و منها:
کلاهما صحیح
148 - أنواع المورفيم الظاهر باعتبارتعدد الوظيفة نوعان، و هما:
کلاهما صحیح
149 - أنواع المورفيم الظاهر باعتبارتعدد الوظيفة؟
نوعان
150 - أنواع المورفيم باعتبار الظهور والعدم ؟
فرعين
151 - أين شاعت أفكار المدرسة النظامية ۔۔۔۔؟
کلها صحیح
152 - باعتبار بناء الفعل فيها تقسم الجملة في هذه النظرية إلى :
قسمين
153 - باعتبار بناء الفعل فيها تقسم الجملة في هذه النظرية إلى قسمين ماهما ؟
کلاهما صحیح
154 - بأنه علم بأصول تعرف بها أحوال أبنية الكلم التي ليست بإعراب
علم الصرف
155 - بأنها تدرس النص مثلما تدرس الجملة
المدرسةِ القوالب النظريةِ
156 - بأنها سلوكٌ بشريٌ ،وأنها تبعا لذلك تشبه سائر أنماط السلوكِ الإنساني
اللغة
157 - بما تُسمى الوحدة الدنيافي المعجم ؟
الوحدة المعجمية
158 - بما تسمى الوحدة الصوتية التي تنطق بمزيد من القوة
النبر الزفيري
159 - بما يطلق على الصوت الذي نطق بمزيد من القوة
الصوت المنبور
160 - بماعرف بلومفيلد اللغةَ، بأنها سلوكٌ ۔۔۔؟
بشريٌ
161 - بناء الجمل هو:
Syntax
162 - بناء الکلمة هو:
Morphology
163 - تترکب الجمل من الوحدات التی هی أصغر منه تسمی:
الکلمات
164 - تتضن الوحدات الأكبر وحدات أصغر منها ،وتظل الوحدات تتسلسل في الصغر حتى تنتهي إلى أصغر وحدة في ۔۔۔
الرتبة
165 - تتمثل بالاليات والوظائف المعرفية ووظائف الأعضاء الخاصة معالجة وانتاج اللغة.
القدرة البيولوجية على اللغة
166 - تحتل الكلمة موقعا معينا في الجملة ،كموقع البتدأ ،او الخبر أو المفعول،أو الحال .والموقع عرضة في كثير من اللغات للتقديم والتأخير
الموقع
167 - تحتوي على خصائص دلالية كل واحد منها مورفيم في ذاته.فالفعل كتب فيه
والأفعال باعتبارها منطوقة
168 - ترتبط النغمة بدرجة الصوت
التنغيم
169 - ترتبط باللساني البريطاني جون روبرت فيرث
المدرسة السياقية
170 - تستعملْ كلمةَ البنيةِ أو البنيويّةِ،في محاضراته التي نُشرت بعد وفاته
العالمُ السويسريُ دي سوسير
171 - تسمى أصوات كلامية أو فونات و ألفونات
أعضاء الفونيمات
172 - تسمی الأصوات التی یعبر بها کل قوم عن أغراضهم:
اللغة
173 - تعد اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ، و منها:
کلها صحیح
174 - تعد اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ، و منها:
کلها صحیح
175 - تعد اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ، و منها:
کلها صحیح
176 - تعد اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ، و منها:
کلها صحیح
177 - تعد اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ، و منها:
کلها صحیح
178 - تعد اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ، و منها:
کلها صحیح
179 - تعریف ابن جنی للغة یشتمل علی أربعة جوانب و منها:
کلها صحیح
180 - تعریف ابن جنی للغة یشتمل علی أربعة جوانب و منها:
کلاهما صحیح
181 - تعریف ابن جنی للغة یشتمل علی جوانب:
أربعة
182 - تعني ۔۔۔۔ المفهوم من ظاهر اللفظ والذي تصل إليه بغير واسطة
بالمعنى
183 - تغيرُ الأسسِ الفلسفيةِ التي يتأسس عليها البحث ۔۔۔۔
اللساني
184 - تفيد دراسة المورفيم المندثر (التاريخي ۔۔۔۔ ) ؟
المقارن
185 - تفيد دراسة المورفيم المندثر ؟
تفيد في دراسة تاريخ لغة
186 - تقومُ ۔۔۔۔۔ على أساسٍ نظري مؤاده أنّ البنيةَ تتألفُ من عناصرَ ومكوناتٍ جزئيةٍ،وأنّ أيّ تغيرٍ يطرأُ على أيّ واحدٍ من هذه المكوناتِ،لابدّ أن يؤثرَ في سائرِ المكوناتِ والعناصرِ الأخرى
البنيوية
187 - تقوم هذه النظرية على ........؟
کلاهما صحیح
188 - تميل اللغة العربية في مقاطعها إلى المقاطع الساكنة، وهي التي تنتهي بصوت نحو: من وعن أي ما يرمز له ب ( ص ح ص) أو صامت + حركة + صامت
ساكن
189 - تنقسم الفونيمات التركيبية إلى قسمين
کلاهما صحیح
190 - تنقسم الفونيمات التركيبية إلى:
قسمين
191 - تنقسم اللسانيات إلى قسمين رئيسين، و من الأول يعنى:
کلاهما صحیح
192 - تنقسم اللسانيات إلى قسمين رئيسين، و من الثاني يعنى:
کلاهما صحیح
193 - تنقسم اللسانيات إلى:
قسمين
194 - تنقسم المعجم إلى :
مجموعتين منفصلتين
195 - تنقسم المعجم إلى مجموعتين منفصلتين ، ولكنهما متساويتان في الأهمية
کلاهما صحیح
196 - تهتم اللغويات العامة بعرض وإنتاج المفاهيم المختلفة التي تساعد على دراسة وفهم اللُّغات المختلفة.
اللغويات العامة
197 - تهتم اللغويات الوصفيّة بدراسة كلّ ما تقدمه اللغويات العامة من مفاهيم، وأفكار، ونظريات، بحيث تؤيدها، وتثبتها، أو تنفيها، وتفندها، وذلك بالاعتماد على المنهجيّة العلميّة لذلك.
اللغويات الوصفيّة
198 - تهذيب اللغة لمن:
للأزهري
199 - توالي أربعة مقاطع ساكنة فيما هو كالكلمة إذ نقول: (استفهمتم) معنى هذا الكلام: استحالة اجتماع أربعة متحركات ، نحو: كتب + تاء الفاعلية
أباحوا
200 - ثمة جملةٌ أخرى مسوغة ۔۔۔۔
کلاهما صحیح
201 - جاء في رسائل إخوان الصفا والمعاني هي الأصول ، وهي الاعتقاد الذي أول ما يتصور في النفس ،والألفاظ هيولى لها . والألفاظ ۔۔۔
كالأجسام
202 - جاء في رسائل إخوان الصفا والمعاني هي الأصول ، وهي الاعتقاد الذي أول ما يتصور في النفس ،والألفاظ هيولى لها . والحروف ۔۔۔
كالأبدان
203 - جاء في رسائل إخوان الصفا والمعاني هي الأصول ، وهي الاعتقاد الذي أول ما يتصور في النفس ،والألفاظ هيولى لها . والمعاني ۔۔۔
كالنفوس
204 - جاء في رسائل إخوان الصفا والمعاني هي الأصول ، وهي الاعتقاد الذي أول ما يتصور في النفس ،والألفاظ هيولى لها . والمعاني ۔۔۔
كالأرواح
205 - جاء في رسائل إخوان الصفا والمعاني هي الأصول ، وهي الاعتقاد الذي أول ما يتصور في النفس ،والألفاظ هيولى لها . والمعاني ۔۔۔
کلاهما صحیح
206 - جميع الأشكال المقطعية العربية تبتدىء ۔۔۔
بصامت
207 - جميع الأشكال المقطعية العربية تبتدىء بصامت، ومن ثم فلا وجود في العربية لمقاطع تبتدىء ۔۔۔۔
بحركة
208 - حُكم توالي المقاطع من النوع الأول(صامت + حركة) والنوع الثالث ( صامت + حركة + صامت) ؟
جائز مستساغ في الكلام العربي
209 - حكم النوع الرابع صامت + حركة + حركة + صامت والنوع الخامس صامت + حركة + صامت + صامت ؟
محدودا الاستعمال ولا نراهما إلا متطرفين وفي بعض حالات الوقف
210 - حكم توالي النوع الأول (ص ح)؟
تميل العربية في تطورها إلى التخلص منه
211 - حيث ربط النحو بالدلالة ربطا محكما فيما يسمى :
بنظرية النظم
212 - دالةِ الجملةِ لديه ؛فابنُ اللغةِ يستطيع أن يحكم على الجملِ الصحيحة، وغير الصحيحةِ، وهو بذلك يستطيعُ أن ينسبَ الجملَ الصحيحةَ إلى لغته على أساس هذه الدالة وهذا هو المعنى المرادُ من مصطلح
التوليدية
213 - ذلك أن المعنى الأصلي يمثل ............؟
مرحلة أولية من مراحل المورفيم
214 - رهن بمعرفة القوالب هذا أحد الأسس التي تقوم عليها هذه النظرية
المدرسةِ القوالب النظريةِ
215 - صوت الحركة، فالحركات أصوات مقطعية
بالصوت المقطعي
216 - ضمائر الخطاب تختصر مرحلة من مراحل العلاقة بين
الدال والمدلول
217 - طريقة استجابة اذن الإنسان إلى إشارات الكلام وأيضا كيف يحللها الدماغ البشري
الإدراك
218 - طريقة استجابة اذن الإنسان إلى إشارات الكلام وأيضا كيف يحللها الدماغ البشري
الإدراك
219 - طمطمانية من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
حمير
220 - ظهرت البنيوية اللسانية في منتصف العقد الثاني من القرن :
العشرين
221 - ظهرت اللغويات في القرن …
19م
222 - ظهرت في الولايات المتحدة الأمريكية؟
المدرسة التوزيعية
223 - عِلْمُ النَّحُو ويسمَّى أيضًا :
عِلْمُ الإِعْرَاب
224 - عالم اللغة بولندي کان :
الأمريكي
225 - عالم اللغة نعوم تشومسكي کان :
الأمريكي
226 - عبارة المشهورة لمن: "ليس في اللغة إلا الاختلافات"؟
سوسير
227 - عدد الأسالیب لتصنیف الاختبارات اللغویة:
3
228 - عدد الأسالیب لتصنیف الاختبارات اللغویة، و منها:
کلاهما صحیح
229 - عدد الأسالیب لتصنیف الاختبارات اللغویة، و منها:
کلاهما صحیح
230 - عرف بايك ۔۔۔ بأنه السمت القالبي الذي يمثل
الصنف
231 - علام اتفق البنيويون على تصنيفِ عناصرِ اللغةِ ومكوناتِها ،ابتداء من الصوتِ وانتهاء
بالتركيبِ
232 - علام تقوم فكرة على مجموعة من المبادئ النظرية النظامية ؟
کلها صحیح
233 - علام تقوم فكرة على مجموعة من المبادئ النظرية النظامية ؟
کلاهما صحیح
234 - علم الدلالة هو بهذا الوصف علم حديث ،فهو من مبتكرات القرن
التاسع عشر
235 - علم الصرف هو ۔۔۔
بناء الکلمة
236 - علم الصوتيات هو العلم الذي يدرس نطق وفهم الأصوات اللغوية. مع التركيز على ثلاث نقاط رئيسية:
کلها صحیح
237 - علم الصوتيات هو العلم الذي يدرس نطق وفهم الأصوات اللغوية. مع التركيز على:
ثلاث نقاط
238 - علم اللغة الحديث يستخدم المناهج:
أربعة
239 - علم اللغة النظري هو أحد فروع ل:
علم اللغة
240 - علم اللغة النظري يشمل أيضا البحث عن تفسير ۔۔۔۔
لعلم اللغة العالمي
241 - علم اللغة لها فرعین، و هما:
کلاهما صحیح
242 - علم اللغة لها:
فرعین
243 - علم النحو هو ۔۔۔
بناء الجمل
244 - علم هو جزء من علم اللغة يدرس الكلمات
علم المعجم
245 - علم يتعلق ببنية الكلمة وما لحروفها من أصالة وصحة ذلك
علم الصرف
246 - على أختلاف منهم من يقول أنها إبدال الهمزة المبدوء بها المفتوحة أن وإن عيناً مثل : أشهد عنك رسول الله
العنعنه
247 - عمل إرادي ينشأ بطواعية واختيار، وحتى نتكلم لا بد من مؤثر قد يكون خارجيا أو داخليا
الصوت الكلامي
248 - عند سوسير فالدليل اللغوي أو العلامة اللغوية تتكون من ۔۔۔
شيئين
249 - عند سوسير فالدليل اللغوي أو العلامة اللغوية تتكون من شيئين:
کلاهما صحیح
250 - عند سوسير فالدليل اللغوي أو العلامة اللغوية تتكون من شيئين:
کلاهما صحیح
251 - عند سوسير هو "أن هذا الكيان المزدوج هوكيان نفسي ،ليس أي من عنصريه ماديا"؟
الشيء الجديد
252 - فالمعنى ليس شيئا تملكه الكلمات أو أي كيانات لغوية أخرى ،بأي معنى حرفي للتملك
نظرة اللسانيات البنيوية للمعنى
253 - فتمثل العلاقة القائمة من حيث الأساس بين التعابير والكيانات المادية في العالم الخارجي
الدلالة
254 - فثمةَ جملةٌ فيها ۔۔۔۔
ضرورةٌ شعريةٌ
255 - فحفحة من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
هذيل
256 - ففي بعض التراكيب قد تحتمل الكلمة الواحدة عددا من التخريجات الإعرابية،وما هي في الحقيقة إلاصور من التأويل ۔۔۔
النحوي
257 - فقد اعتبر علم الدلالة شيئا مركزيا بالنسبة ….
لدراسته
258 - فمادته تصنف باعتبار الوظائف والدلالات
علم تصنيفي
259 - فمنه في العربية ،حروف الجر التي تختلف دلالاتها باختلاف السياق
مورفيم ذو وظائف دلالية سياقية
260 - فهو يعنى بدراسة الأشكال الدالة ،وبعبارة أوضح، يعنى بالبنية الداخلية للكلمات ،ومن ثم كان علم قواعد الكلمة
علم الصرف
261 - فهي الجملةُ ۔۔۔۔۔۔، وهي مما لا نجد له مسوغا في النظامِ اللغوي .
الجملةُ غير المقبولةِ نحويا
262 - فهي مسوغةٌ ۔۔۔۔۔۔ الشعرِ وحساباته
بمقتضى منطق
263 - فهيا يتم ابدال “إم” ب “أل” ومثال على ذلك ، يقولون في البر ، أمبر، وفي الصيام أمصيام.
طمطمانية
264 - فهيا يتم حذف آخر الكلمة ، ومثال على ذلك ان، يا أبا الحسن ، كانت تقال ، يا أبا الحسا
قطْعةِ
265 - فى إطار المدرسـة الوصـفية لدراسة اللغة نشأ حديثًا ۔۔۔۔ ، لخدمة أهداف تربوية فى جانب علم اللغة التطبيقى فى مجالات متعددة: أهمها مجال تعليم اللغات، فثمة صعوبات تصادف من يتعلمون لغة أخرى (لغة ثانية) بالإضافة إلى لغتهم الأم، وهذه الصعوبات ناتجـة عن الاختـلاف
المنهج التقابلى
266 - فى كتاب الأستاذ الدكتور أحمد مختار عمر فيما يلى بيانٌ بأهم الفروع "علم اللغة":
کلاهما صحیح
267 - فى كتاب الأستاذ الدكتور أحمد مختار عمر فيما يلى بيانٌ بأهم الفروع "علم اللغة":
کلاهما صحیح
268 - فى كتاب الأستاذ الدكتور أحمد مختار عمر فيما يلى بيانٌ بأهم الفروع "علم اللغة":
کلاهما صحیح
269 - فى كتاب الأستاذ الدكتور أحمد مختار عمر فيما يلى بيانٌ بأهم الفروع "علم اللغة":
کلاهما صحیح
270 - فى كتاب الأستاذ الدكتور أحمد مختار عمر فيما يلى بيانٌ بأهم الفروع "علم اللغة":
کلاهما صحیح
271 - فى كتاب الأستاذ الدكتور أحمد مختار عمر فيما يلى بيانٌ بأهم الفروع "علم اللغة":
کلاهما صحیح
272 - في أول الكلمة أو في وسطها أو في آخرها، فليس منها ما يختص بموضع ما من الكلمات
تلك الأنواع
273 - في ذلك يقلبون الحاء عينًا ، مثل ، أحل إليه فيقولون أعل إليه
فحفحة
274 - فيها يتم اقلاب الكاف شينًا ، ومثال على ذلك ، عليك تقال عليش.
كشكشة
275 - فيها يتم قلب الياء جيمًا وذلك بعد العين وبعد الياء المشددة ، ومثال على ذلك كرسي حيث يقولون فيها ، كرس
عجعجة
276 - فی أی سنة نقطة الإنطلاق الحقيقية لعلم الدلالة الوصفي ؟
1931
277 - فئة المورفيم في موقعه السياقي و يضم قائمة الأسماء غير الصريحة:
کلها صحیح
278 - فئة المورفيم في موقعه السياقي و يضم قائمة الأسماء غير الصريحة:
کلاهما صحیح
279 - قال ابن جنی: اللغة مجموعة ۔۔۔
الأصوات
280 - قال في دلائل الإعجاز : الكلام على :
ضربين
281 - قال في دلائل الإعجاز : الكلام على ضربين منھما :
کلاهما صحیح
282 - قد تأثر بالمدرسة السلوكيةِ في علمِ النفسِ
بلومفيلد
283 - قد تمد الحركات القصيرة لتؤلف نظائرها الطويلة
الطول
284 - قد جرت عادة اللغويين على تصنيف علم اللغة إلى :
قسمين
285 - قد جرت عادة اللغويين على تصنيف علم اللغة إلى قسمين كبيرين هما:
کلاهما صحیح
286 - قد حصل تطور بعض الشيء على مفهوم الدلالة وعلى عناصرها في........؟
العصور الوسطى
287 - قد سمى تشومسكي الإستعمال اللغويَ المقبولَ لدى الناطقين باللغةِ ...؟
الجملةَ النحويةَ
288 - قسم بلومفيلد المورفيمات إلى :
قسمين
289 - قسم بلومفيلد المورفيمات إلى قسمين، و هما:
کلاهما صحیح
290 - قطْعةِ من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
طيئ
291 - قوم بناءً على تصور أن الإنسان أراد تقليد الأصوات من حوله فجرب أن يقلد فحيح الحية تارة وصهيل الفرس وحنين الرعد وما إلى ذلك؛ مما أحاط به من الأصوات، لقد كانت محاولة الإنسان الأولى أن يكون ابن بيئته، أو أن يخفف من اغترابه عن ما حوله من مخلوقات
نظرية المحاكاة والتقليد
292 - قوم هذا المنهج على وصف اللغة " لغة محددة " فى زمن محدد ومكان محدد ودون اعتبار للخطأ والصواب فيها
المنهج الوصفى
293 - قيل المعاني كالرمال المتحركة غير مستقرة ما المقصود بذلك لأنها تعتمد على ؟
کلها صحیح
294 - كان علماء أصول الفقه كانوا أول من شُغل بمشكلة اللفظ والمعنى تاريخيا علل ؟
کلاهما صحیح
295 - كانت في البيانِ الذي أعلنه المؤتمرُالأول للغويين السلاف سنة ۱۹۲۹ م؟
البنيوية
296 - كانت هذه النظريةُ ثورةً على البنيويةِ في دراسةِ اللغةِ ..........؟
النظرية التحويلية التوليدية
297 - كسائر فروع اللغة عند العالمُ السويسريُ دي سوسير
النحو
298 - كسر حرف المضارعة مطلقاً , نحو ( إِعلم , نعِلم , وتعِلم )
التلتلة
299 - كشكشة من اللّهجات العربيَّةُ القَديمةُ للقبیلةُ:
أسد
300 - كل قائمة تجمع كلمات في لغة معينة، على نسق منطقي معين، وتهدف إلى ربط كل كلمة منها بمعناها، وإيضاح علاقتها بمدلولها
المُعجَم
301 - كون الشيء بحالة يلزم من العلم به العلم بشيء آخر .والشيء الأول هو الدال ،والثاني هي المدلول
الدلالة
302 - كيف عرف بلومفيلد التراكيبُ النحويةُ ؟
کلاهما صحیح
303 - كيف عرف بلومفيلد التراكيبُ النحويةُ ؟
کلاهما صحیح
304 - كيف نفرقَ بين البنيويةِ والتحويليةِ في اكتساب اللغة ؟
کلاهما صحیح
305 - كيف نفرقَ بين البنيويةِ والتحويليةِ في اكتساب اللغة ؟
کلاهما صحیح
306 - کتاب ابن جني:
الخصائص
307 - کتب ابن فارس:
کتاب التصریف
308 - لا تلتقي حركتان أيضا في مقطع واحد
من خصائص البنية المقطعية
309 - لا يشبه الفترات الزمنية المستخدمة في اللغويات التاريخية بل يشبه الحقب الزمنية المستخدمة في علم الاحياء
Macrohistory
310 - لا يشبه الفترات الزمنية المستخدمة في اللغويات التاريخية بل يشبه الحقب الزمنية المستخدمة في علم الاحياء
التاريخ الكبير
311 - لأنه يكشف عن علاقات كانت قائمة بين لغتين من اللغات التي تنتمي إلى أسرة واحدة
التاريخي المقارن
312 - لدينا في العربيةِ ۔۔۔ من الجملِ ؟
ثلاثةُ أنواعِ
313 - لدينا في العربيةِ ثلاثةُ أنواعِ من الجملِ ماهي ؟
کلها صحیح
314 - لدينا في النظرية التوليدية التحويلية،أساسان مهمان ،وهما؟
اكتساب اللغة
315 - لقب لهجي قامض ينسب إلى أهل العراق وهو عبارة عن السرعة في الكلام أو الاسراع بما يصاحبه من إسقاط لبعض الحركات ولعبض الصوامت
الفراتية
316 - للتماسك مظاهر كثيرة منها ؟
کلاهما صحیح
317 - ليس له معنى ،غير أنه عنصر يساعد على إبراز المعنى ،فهوخلو من المعنى ،إنه مجرد عنصر تمييزي
الفونيم
318 - مَنْ الاسم المبني الذي يمكن أن يكون اسم استفهام ،واسم شرط واسما موصولا،ومثل ذلك (كيف (
مورفيم ذو وظائف نحوية متعددة
319 - ما القوالب التي تجسد صرح اللغة ؟
کلها صحیح
320 - ما المبادئ الأساسية التي تقوم عليها بنيوية بلومفيلد؟
کلها صحیح
321 - ما دل على مرحلة تاريخية مندثرة
المورفيم المتحجر
322 - ما موضوعُ النحو؟
دراسةُ التراكيبِ والجمل
323 - ما موضوع اللسانيات؟
اللغة
324 - ماسبب اختلاف الصوت في كل كلمة لنفس الحرف ؟
کلاهما صحیح
325 - ماهو التيار البنيوي الأظهر في الولايات المتحدة ؟
بلومفيلد
326 - ماهي الفونيمات في أي لغة ؟
هي الحروف
327 - ماهي اللبناتُ الأساسيةُ التي يتكونُ منها صرحُ اللغةِ ؟
کلاهما صحیح
328 - ماهي أدنى وحدة تأليفية؟
المُقَطّع
329 - ماهي نقطة الإنطلاق الحقيقية لعلم الدلالة الوصفي ؟
کلاهما صحیح
330 - متى أول مرةٍ استعمل فيها هذا المصطلحُ " البنيويةِ "؟
1929
331 - متی توفی العالمُ السويسريُ دي سوسير؟
1913
332 - متی شلوتزر أطلق الاصطلاح اللغات السامیة:
1781
333 - مثل " صوت صامت + صوت لين طويل " أنواع المقاطع الشائعة في العربية؟
ص ح ح
334 - مثل " صوت صامت + صوت لين طويل + صوت صامت " من المقاطع قليلة الشيوع في العربية
ص ح ح ص
335 - مثل " صوت صامت + صوت لين قصير " أنواع المقاطع الشائعة في العربية؟
ص ح
336 - مثل " صوت صامت + صوت لين قصير + صوت صامت + صوت صامت " من المقاطع قليلة الشيوع في العربية
ص ح ص ص
337 - مثل " صوت صامت + صوت لين قصير+ صوت صامت " أنواع المقاطع الشائعة في العربية؟
ص ح ص
338 - مثل المورفيمات الآتية: كريم، عالم، مخلص، جهد، قوس، كيس، واحد، اثنان الخ فكل واحدة من الكلمات معناها ثابت غير متعدد، ولا يتغير
ذو وظيفة واحدة ثابتة
339 - مثل على المورفيم الحر؟
کلها صحیح
340 - مثل على المورفيم المقيد؟
کلاهما صحیح
341 - مثل على المورفيم المقيد؟
کلاهما صحیح
342 - مثل على المورفيم المندثر) المتحجر)، و إلزام المثنى الألف:
کلها صحیح
343 - مختصر العين لمن:
للزبيدي
344 - مدرسةً في النظرِ والتحليلِ
البنيوية
345 - معاجم المُعرَب والدّخيل: وهي المعاجم التي تحتوي على الألفاظ والمفردات التي أُدخِلت إلى اللّغة العربيّة من الأقوام والشّعوب الأجنبيّة، مثل ۔۔۔ ، وتمّ تعريبها
کلاهما صحیح
346 - معجم العين للخليل بن أحمد علی موضوع:
المعجم الصوتية
347 - معجمات الألفاظ: وهي المقصودة عند الإطلاق وهي التي تجمع ألفاظ اللغة عموماً حسب ترتيب معين دون نظر إلى الموضوع، ومنها
کلها صحیح
348 - مفصل ، كالمفصل بين كلمات حدث كلامي معين نحو: هذا / كتاب / زيد
کلاهما صحیح
349 - مقطع نادر الوجود في النثر العربي ولا وجود له في الشعر.......؟
المقطع (ص ح ح ص)
350 - مقيد غير مألوف في الكلام العربي، ولا يسمح الكلام العربي بتوالي أكثر من اثنين من هذا النوع
حكم توالي المقطع الثاني ( صامت + حركة + حركة)
351 - مكونات المقطع من ؟
جزأين
352 - مكونات المقطع من جزأين، و هما:
کلاهما صحیح
353 - من اسماء لعلم اللغة فی العالم العربی:
کلها صحیح
354 - من اسماء لعلم اللغة فی العالم العربی:
کلها صحیح
355 - من اسماء لعلم اللغة فی العالم العربی:
کلها صحیح
356 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات" مورفيم الاسمية "؟
شخص
357 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات" مورفيم التعميم"؟
نكرة
358 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات" مورفيم الجنس"؟
مذكر
359 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات" مورفيم الجنس"؟
کلاهما صحیح
360 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات" مورفيم العدد"؟
مفرد
361 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات" مورفيم العدد"؟
کلها صحیح
362 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات:
کلاهما صحیح
363 - من اقسام المورفيم الظاهر فيها مورفيمات:
کلاهما صحیح
364 - من الأقسام الأخرى للسانيات التی تدرس تغير اللغة (أصوات لكلمات ومعانيها وتراكيب الجمل) عبر التاريخ وتحليل الأسباب الاجتماعية السياسية لتلك التغيرات اللغوية:
اللغويات التاريخية
365 - من الأقسام الأخرى للسانيات التی تقدم دراسة للعلاقة بين تغيرات اللغة وأثر المتجمع وثقافته وعاداته وتقاليده على تلك التغيرات
اللغويات الاجتماعية
366 - من الأقسام الأخرى للسانيات التی تنظر لكيفية معالجة اللغة في الدماغ
اللغويات العصبية
367 - من الأقسام الأخرى للسانيات التی تهتم بأصول اللغة وكيفية نشأتها:
اللغويات التطورية
368 - من الأقسام الأخرى للسانيات التی تهتم بدراسة شكل ووظيفة اللغة في العقل
علم اللغة النفسي
369 - من الأقسام الأخرى للسانيات التی تهتم بوضع نماذج للمعرفة اللغوية:
اللغويات النظرية
370 - من الأقسام الأخرى للسانيات الذی يتم فيه تقديم تحليل للنصوص المكتوبة للمحادثات الطبيعية.
تحليل الخطاب
371 - من الأقسام الأخرى للسانيات الذی يفحص هذا الجانب كيفية اكتساب الأطفال والبالغين للغة ما
اكتساب اللغة
372 - من الدراسات التي شهدها القرن التاسع عشر قد تمت ولم تكن موفقة لأن أغراضها…
اشتقاقية
373 - من المقاطع قليلة الشيوع في العربية :
کلاهما صحیح
374 - من أب علم اللغة؟
افرام نعوم تشومسکی
375 - من أقسام الفونيمات فوق التركيبية:
کلاهما صحیح
376 - من أقسام الفونيمات فوق التركيبية:
کلاهما صحیح
377 - من أنواع الاختبارات اللغویة بحسب الطریقة التصحیح:
کلاهما صحیح
378 - من أنواع الاختبارات اللغویة بحسب الطریقة التصحیح:
کلاهما صحیح
379 - من أنواع الاختبارات اللغویة بحسب الغرض:
کلاهما صحیح
380 - من أنواع الاختبارات اللغویة بحسب الغرض:
کلاهما صحیح
381 - من أنواع الاختبارات اللغویة بحسب وضعها:
کلاهما صحیح
382 - من أنواع المفصل:
کلاهما صحیح
383 - من أنواع المفصل:
کلاهما صحیح
384 - من أنواع المقاطع:
کلاهما صحیح
385 - من أنواع المقاطع:
کلاهما صحیح
386 - من أهم الفروع الأساسية لعلم اللغة النظري هي :
کلها صحیح
387 - من أهم الفروع الأساسية لعلم اللغة النظري هي :
کلاهما صحیح
388 - من أهم مدارس اللغویة:
کلاهما صحیح
389 - من أهم نظریات عن نشأة اللغة:
نظرية المحاكاة والتقليد
390 - من أهم نظریات عن نشأة اللغة:
نظرية الاستعداد الفکری
391 - من أهم نظریات عن نشأة اللغة:
کلاهما صحیح
392 - من خصائص البنية المقطعية:
کلاهما صحیح
393 - من خصائص الکلام:
نشاط فردی
394 - من خصائص الکلام:
هی عمل
395 - من خصائص الکلام:
جزء مختار
396 - من خصائص اللغة:
نشاط اجتماعی
397 - من خصائص اللغة:
هی بمثابة الکل
398 - من خصائص اللغة:
کلاهما صحیح
399 - من عرف ۔۔۔۔ الصنف بأنه السمت القالبي الذي يمثل
بايك
400 - من عرفه: نظريا المقطع يتكون من سلسلة من الاصوات التي تحتوي على قمة بروز
دانيال جونز
401 - من عناصر التماسك ......؟
کلاهما صحیح
402 - من عناصر التماسك ......؟
کلاهما صحیح
403 - من عناصر التماسك ......؟
کلها صحیح
404 - من فروع علم اللغة التطبيقي:
کلها صحیح
405 - من فروع علم اللغة التطبيقي:
کلاهما صحیح
406 - من فروع علم اللغة النظري:
کلها صحیح
407 - من فروع علم اللغة النظري:
علم الأصوات
408 - من فروع علم اللغة:
کلها صحیح
409 - من قال عن اللغة : إن موضوع اللسانيات الوحيد والصحيح هو اللغة في ذاتها ولذاتها
دي سوسير
410 - من قال عن اللغة :نظام من الإشارات التي تعبر عن أفكار
دي سوسير
411 - من قال في الخصائص: "أكثر أهل النظر على أصل اللغة إنما هو تواضع واصطلاح لا وحي وتوقيف".
ابن جني
412 - من قال فی تعریف اللغة: " تسمی الأصوات التی یعبر بها کل قوم عن أغراضهم"؟
ابن جنی
413 - من قال فی تعریف علم اللغة: " هو دراسة اللغة على نحو علمي"؟
الدكتور محمود فهمي حجازي
414 - من قال فی تعریف علم اللغة: "هو دراسة اللغة في ذاتها، ومن أجل ذاتها"؟
دي سوسير
415 - من قال: " الدلالة هي كون الشيء بحالة يلزم من العلم به العلم بشيء آخر .والشيء الأول هو الدال ،والثاني هي المدلول"؟
الشريف الجرجاني
416 - من قال: " النقطةَ الجوهريةَ الثانيةَ التي يمكن أن نلاحظها في هذا التحول هو أن اللغةَ خاصيةٌ عقليةٌ ذاتية للإنسان وليس كأمر خارجي"؟
نعوم تشومسكي
417 - من قال: " إن الفتحة والكسرة والضمة زوائد وهنّ يلحقن الحرف ليوصل إلى التكلم به،والبناء هو الساكن الذي لازيادة فيه"؟
الخليل بن أحمد
418 - من قال: " إن الكلمات كما يعرف ذلك كل واحد الآن لا تعني شيئا بذاتها إنها أدوات"؟
أوجدن وريتشاردز
419 - من قال: " أنه يرى اللغةَ نظاما عقليا نابعا من (عضو) عقلي حقيقته كحقيقةِ الأعضاء البدنيةِ . إن هذه الرؤيةَ تشكل تحولا جذريا في أهداف الدرسِ اللسا ني"؟
نعوم تشومسكي
420 - من قال: " تكتسب الكلمة قيمتها فقط بسبب من مقابلتها لأي شيء يسبقها أو يلحقها أو لكليهما معا"؟
سوسير
421 - من كتبه "محاضرات في اللسانيات العامة"؟
فرديناند دي سوسير
422 - من کتب المعجم " البارع في اللغة"؟
أبو علي القالي
423 - من کتب المعجم " التكملة والذيل والصلة "؟
رضي الدين الصغاني
424 - من کتب المعجم " العين"؟
الخليل بن أحمد الفراهيدي
425 - من کتب المعجم " القاموس المحيط "؟
الفيروز آبادي
426 - من کتب المعجم " المعجم الوسيط"؟
مجمع اللغة العربية بالقاهرة
427 - من کتب المعجم " أساس البلاغة"؟
الزمخشري
428 - من کتب المعجم " تاج العروس من جواهر القاموس "؟
مرتضى الزبيدي
429 - من کتب المعجم " تاج اللغة وصحاح العربية المعروف بالصحاح"؟
أبو العباس الجوهري
430 - من کتب المعجم " تهذيب اللغة"؟
أبو منصور الأزهري
431 - من کتب المعجم " لسان العرب "؟
ابن منظور
432 - من کتب كتاب بعنوان "مدخل إلى دراسة اللغة"؟
بلومفيلد
433 - من کتب کتاب "علم اللغة العربية"؟
د. محمود فهمى حجازى
434 - من کتب کتاب "علم اللغة"؟
علي عبد الواحد وافي
435 - من کتب کتاب التصریف:
المازنی
436 - من مبادئ المدرسة البنيوية :
کلها صحیح
437 - من مجالات علم اللغة التطببیقی:
کلاهما صحیح
438 - من مجالات علم اللغة التطببیقی:
کلاهما صحیح
439 - من مجالات علم اللغة التطببیقی:
کلاهما صحیح
440 - من مجالات علم اللغة التطببیقی:
کلاهما صحیح
441 - من مجالات علم اللغة:
کلها صحیح
442 - من مجالات علم اللغة:
کلها صحیح
443 - من مجالات علم النحو:
کلها صحیح
444 - من مجالات علم النحو:
کلاهما صحیح
445 - من مصادر علم اللغة التطببیقی:
کلاهما صحیح
446 - من مصادر علم اللغة التطببیقی:
کلاهما صحیح
447 - من معاجم الأبنية مثل معجم ديوان ۔۔۔
الأدب لأبي إبراهيم الفارابي
448 - من معاجم الألفاظ مثل معجم الصحاح و ۔۔۔۔
المخصص لابن سيده
449 - من معاجم الألفاظ:
کلها صحیح
450 - من معاجم الألفاظ:
کلاهما صحیح
451 - من معاجم الأمثال:
کلها صحیح
452 - من معاجم المُصطلحات:
کلاهما صحیح
453 - من معاجم المُصطلحات:
کلاهما صحیح
454 - من معاجم المُفردات:
کلاهما صحیح
455 - من معاجم المعاني مثل معجم ۔۔۔۔۔
القاموس المحيط
456 - من معاجم المعاني:
کلها صحیح
457 - من مهارات اللغة الأربعة :
کلاهما صحیح
458 - من مهارات اللغة الأربعة :
کلاهما صحیح
459 - من هو الذی اول أطلق علی الاصطلاح کل العلوم اللغویة باسم علم اللسان العربی:
أبي حيان النحوي
460 - من هو الذی أطلق الاصطلاح اللغات السامیة:
شلوتزر
461 - من هو الذی أطلق علی الاصطلاح کل العلوم اللغویة باسم علم اللسان:
الفارابی
462 - من هو الذی لا يفرق بين اللغة وعلم التصريف
الرضي (ت 686 هـ)
463 - من هو الذی یدل علی الاصطلاح کل العلوم اللغویة باسم علوم اللغة:
ابن الانباری
464 - من هو المؤسسَ الأولَ للتوجهِ البنيويّ في دراسةِ اللغةِ ؟
العالمُ السويسريُ دي سوسير
465 - من هو المؤسس الحقيقي للسانيات النظامية؟
فيرث
466 - من هو رائد المدرسة البنيوية؟
فرديناند دي سوسير
467 - من هو رائد المدرسة التحويلية والتوليدية؟
تشومسكي
468 - من هو رائد المدرسة التوزيعية؟
زيلغ سابيتي هاريس
469 - من هو مبتكر علم الدلالة؟
مايكل برايل
470 - من هو مؤسس النظرية التحويلية التوليدية على نفسه؟
نعوم تشومسكي
471 - من هو مؤسس مدرسة القوالب؟
بايك
472 - من هومؤسس المدرسة الوصفية؟
بلوموفيد
473 - منطلقُ النحو التقليدي؟
الكلمة
474 - منهم العرب نم يخفيها بإبدال الياء المشددة جيماً في الوقف
العجعجة
475 - مهارات اللغة :
أربعة
476 - مورفيم الإسناد والفعل لايكون ولايقوم بغير
إسناد
477 - مورفيم الحدث،وهو
الكتابة
478 - موضوعُ النحوِ ومجالهُ هو ؟
التراكيبُ النحويةُ
479 - موضوع علم اللغة عند"هو دراسة مدلول مفردات الكلم"؟
أبي حيان النحوي
480 - مؤسس المدرسة الوصفية في أمريكا؟
بواس
481 - نشأتْ على أنقاض مدرسة "بُلُومْفِيلْد":
المدرسةالتوليدية
482 - نشأت البنيوية اللغوية في الولايات المتحدة الامريكية؟
نشأت في أحضان الدراسات الأنثروبولوجية
483 - نظام ذهني اجتماعي ذو وجود مستقل، في أذهان أبناء الجماعة اللغوية الواحدة ، وقد سمى سوسير هذا الوجه ؟
اللغة
484 - نظروا إلى المورفيم على أنه وحدة تجريدية تماما ليس له وجود أو تحقق مادي البتة ،ومن ثم ليس جزءا من الكلمة ولامكان له في داخلها
في رأي جمهور
485 - نظرية لسانية حديثة شاملة، تقدم تصورات نظرية وتطبيقية، تعالج اللغةَ باعتبارها نظاما صوتيا وصرفيا ونحويا ودلاليا
نظرية النحو النظامي
486 - نواة المقطع وهي الحركة
بالنواة
487 - نوع من أنواع الإمالة الشديدة تكون فيه الألف أقرب فيه من الياء منها إلى أصلها الألف
الإصنجاع
488 - هذا المقطع يكون عادة في نهاية الكلمة...............؟
المقطع (ص ح ح ص)
489 - هذا النوع من المعاجم معجم الجمهرة في علم اللغة لابن دريد
المعجم الألفبائية التقليدية
490 - هذه المدرسةِ القوالب النظريةِ معنية بدراسة..........؟
القالبية النصية
491 - هناك ۔۔۔ جداول زمنية لتتبع تطور اللغة:
ثلاث
492 - هناك ثلاث جداول زمنية لتتبع تطور اللغة:
کلها صحیح
493 - هو الأجزاء المادية(النطقية أو الخطية )، ويقابلها في مصطلح الفونيم (الألوفون):
المورف
494 - هو الدراسة العلمية للغة
علم اللغة
495 - هو الدراسة اللغوية والفلسفية للمعنى
علم الدلالة
496 - هو الذي يدرس الخصائص المشتركة لجميع لغات العالم
لعلم اللغة العالمي
497 - هو الذي يدرس المعنى في اللغة أي المعاني الجوهرية للكلمات والعبارات
علم الدلالة
498 - هو الذي يدرس المعنى في اللغة، أي المعاني الجوهرية للكلمات والعبارات
علم الدلالة
499 - هو الذي يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وحالاتنا الذهنية المختلفة
اختلاف التنغيم
500 - هو الصورة التي يتحقق بها الوجود الذهني على لسان الفرد ، ولذلك سماه الكلام
البارول
501 - هو العلم الذي يبحث في طرائق بناء الجمل
علم النحو
502 - هو العلم الذي يبحث في طرائق بناء الكلمة
علم الصرف
503 - هو العلم الذي يبحث في موضوع اللغات الإنسانيّة، بحيث يصفها، ويدرسها، ويحللها، حيث يتميز هذا العلم باتصاله الوثيق بالعديد من العلوم والجوانب الإنسانيّة الأخرى؛ كعلم الاجتماع
علم اللغة
504 - هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية
کلاهما صحیح
505 - هو العلم الذي يدرس نطق وفهم الأصوات اللغوية
علم الصوتيات
506 - هو العلم الذي يدرس نطق وفهم الأصوات اللغوية
علم الصوتيات
507 - هو العلم الذي يقوم بدراسة اللغة بطريقة علمية اي يخضعها للتحليل العلمي
علم اللغة
508 - هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما
کلاهما صحیح
509 - هو العلم الذی یعنی بتعلیم اللغة الأولی أو الثانیة أو الأجنبیة؟
علم اللغة التطببیقی
510 - هو المعنى المقابل للمعنى الأصلي الذي وضع المورفيم للدلالة عليه،وهو ليس مقابلا ضديا له على كل حال،وإنما هو مقابل نمائي
المعنى المجازي
511 - هو الوظائف،فهو يُعنى بوصف الطريقة التي تنضم بها الكلمات، لتكون جملاً،وأشباه جمل
علم النحو
512 - هو أحد فروع علم الصوتيات الذي يتناول الجوانب السمعية للأصوات اللغوية
علم الصوتيات الفيزيائي
513 - هو أحد فروع علم الصوتيات والذي يهتم بالسمع، اكتساب وفهم الأصوات اللغوية لكلمات اللغة
علم الصوتيات الإدراكي (السمعي
514 - هو أحد فروع علم الصوتيات:
کلها صحیح
515 - هو أحد فروع علم الصوتيات، وفي دراسة النطق، يحاول علماء الصوتيات توثيق كيفية نطق الإنسان للأصوات اللغوية
علم الصوتيات اللفظي
516 - هو أستاذ اللسانيات في جامعة ميشيغان سابقا؟
بايك
517 - هو أصغر وحدة صوتية تسهم في تمييز كلمة ما من أخرى، نحو: ضرب/ هرب
الفونيم
518 - هو بروز أجزاء في سلسلة الأصوات على حساب أجزاء أخرى
النبر
519 - هو جعل العين ساكنة نوناً إذا جاورت الطاء , وذلك في الفعل " اعطى/ انطى" تسمی:
الاستنطاء
520 - هو دراسة الكلمات وكيفية تكوينها وعلاقتها بالكلمات الأخرى في نفس اللغة
علم الصرف
521 - هو دراسة اللغة على نحو علمي
Linguistics
522 - هو دراسة اللغة على نحو علمي
علم اللغة
523 - هو دراسة اللغة في ذاتها، ومن أجل ذاتها
علم اللغة
524 - هو دراسة المورفيمات،وأنساقها في تكوين الكلم
علم الصرف
525 - هو دراسة أصوات الكلام وكيفية نطقها وملاحظتها:
الفونيتكس
526 - هو دراسة خصائص المقاطع وترتيب الأصوات:
الفونولوجي
527 - هو دراسة مكونات الجملة:
السينتاكس
528 - هو دراسة مكونات الكلمة:
المورفولوجي
529 - هو ذلك الجزء من علم اللسانيات الذي يهتم بدراسة الكلمات و طبيعتها ومعناها
علم المعاجم
530 - هو شرح اختلاف معنى الكلمات من سياق لآخر
البراغماتيكس
531 - هو شرح معنى الكلمات والمفاهيم:
السيمانتكس
532 - هو علم يعرف به حال أواخر الكلم
عِلْمُ النَّحُو
533 - هو علم يهتم بدراسة اللغات الإنسانية ودراسة خصائصها وتراكيبها ودرجات التشابه والتباين فيما بينها، ويدرس اللغة من كل جوانبها دراسة شاملة
کلها صحیح
534 - هو فرع من فروع علم اللغة
کلاهما صحیح
535 - هو فرع من فروع علم اللغة يشمل أطروحة حول الرنين الصوتي وتصورات اللغة البشرية أو ، في حالة لغات الإشارة ، الجوانب المكافئة للعلامات.
علم الصوتيات
536 - هو قاموس، كتاب يضمُّ مفرداتٍ لغويَّةً مرتَّبة ترتيباً مُعيَّناً وشرحاً لهذهِ المفردات، أو ذكر ما يُقابلها بلغة أخرى
المُعجَم
537 - هو معمارية الجملة
الصيغة
538 - هو نظرية لسانية وضعها:
تشومسكي
539 - هي استخدام الفرد المميز والفريد للغة حيث لكل شخص مفرداته وجسد اللغة الخاص به وقواعده وتتشكل اللغات من اللهجات الفردية وكلاهما نابعتان من استخدام الأشخاص لقدرتهما البيولوجية على اللغة
اللهجة الفردية واللغة الجماعية
540 - هي الخصائص الفيزيائية للأصوات اللغوية مثل اللون وجهارة الصوت والسعة والتردد الخ
الخصائص الصوتية
541 - هي الدراسة العلمية للغة الإنسانية
اللسانيات
542 - هي الذّراتُ الدقيقةُ،التي يتكونُ منها صرحُ اللغةِ،غيرَ أنها لا توجدُ منعزلةً فليس لها وجودٌ مستقل وإنّما تتجمعُ فيما يمكنُ وصفُه بخلايا لغويّةٍ كا ملةٍ
الأصواتُ
543 - هي العناصر الصغرى الدالة على انفراد في منطوقات اللغة،أو هي العناصر الصغرى الحاملة للمعنى
المورفيمات
544 - هي الفيزيائية للأصوات اللغوية مثل اللون وجهارة الصوت والسعة والتردد الخ
الخصائص الصوتية
545 - هي الكلمة مفردة إن كانت اسما ،وغير مسندة في الغالب إذا كانت فعلا
الدنيا
546 - هي إبدال الكاف شيناً مطلقاً عند أهل اليمن خاصه قولهم في : ( لبيك ) : ( لبيش )
الشنشنه
547 - هي أصواتها بالنسبة للكلمة
الألفون
548 - هي أول مدرسة لسانية حديثة؟
المدرسة البنيوية
549 - هي قطع مادية ممثلة لفصيلة صورية هي المورفيم،فهي التجسيدات المادية للمورفيم
المورفات
550 - هي مصطلح لهجر نيبر إلى قطاعة وهو أخفاء الكلام وعدم الافصاح في نطقه حتى لكأنك تسمع الصوت دون أن تتبين حروفه , فلا يفهم السامع المراد بالكلام
الغمغمة
551 - والمعنى المجازي يمثل ............؟
مرحلة متطورة من مراحل نموه
552 - والمعيار الذي وضعه بلومفيلد بالنسبةِ لعضويةِ صنفِ الصيغةِ والتكافؤ النحوي هو؟
الاستبدالية
553 - والمواقعُ التي يمكنُ للشكل أن يظهرَ فيها هي ؟
کلها صحیح
554 - والنحو كسائر فروع اللغة ،نسق عضوي منظم من العلاقات فما كان منها منطوقا فهو ؟
دال
555 - والنحو كسائر فروع اللغة ،نسق عضوي منظم من العلاقات فما كان منها منطوقا فهو دال وما كان تمثيلا ذهنيا أو تصورا فهو؟
مدلول
556 - وأما الدلالة فقد عرفها القدماء بأنها........؟
إظهار المدلول عليه
557 - وتقسم الجملة الاستفهامية –بحسب هذه النظرية-إلى استفهام مغلق آخر ۔۔۔۔ ؟
مفتوح
558 - وجاء في...اللفظ جسم وروحه المعنى،وارتباطه به كارتباط الروح بالجسم ،يضعف بضعفه ويقوى بقوته
العمدة
559 - وجدنا القوالب صنفين هما ؟
کلاهما صحیح
560 - وجدنا القوالب:
صنفين
561 - وعلم اللغة الحديث يستخدم المناهج الأربعة التالية:
کلاهما صحیح
562 - وعلم اللغة الحديث يستخدم المناهج الأربعة التالية:
کلاهما صحیح
563 - وقد ترتب على تعريف بلومفيلد للكلمة بأنها الصرف أصبح مقتصرا على دراسة التراكيب التي تقتضي أشكالا :
المقيدة
564 - وقد ترتب على تعريف بلومفيلد للكلمة بأنها أصغر شكل :
حر
565 - وقد درس عددٌ من النقادِ العربِ المعاصرين الشعرَ الحديثَ، والشعرَ الجاهليّ على أساسِ.......؟
النظرِ البنيوي في النقدِ
566 - وقد دعا المؤتمر إلى تبني منهجٍ جديدٍ في دراسة اللغةِ سموه ؟
المنهج البنيوي
567 - وقد سمى تشومسكي الإستعمال اللغوي الغير مقبولَ لدى الناطقين .....؟
الجملةَ غيرَ النحويةِ
568 - وقد ندد تشومسكي وكثير من اللسانيين بالمدرسة السلوكية منهم ؟
ماريوباي
569 - ولما كانت القوالب اللغوية قليلة مهما كثرت ظاهريا ،فإن تعلم أية لغة ۔۔۔۔
تعلما صحيحا
570 - ومن الأساليب القالبية التي ترد في اللغات الإنسانية ؟
أساليب الإنشاء
571 - ومنهم العرب يقرفقها بإبدال الياء مطلقاً جيماً دون التقيد بالشروط السابقه …خالي عويف وأبو علج
العجعجة
572 - ومنهم من يقول بأنها إبدال الهمزة المبدوء بها عيناً دون الحاجة إلى بغية الشروط الأخرى مثل : قولهم أسلم …عسلم
العنعنه
573 - وهذا الإتجاه يدرس تلك الألفاظ عبر صلات اللغة بأخواتها من الأسرة اللغوية الواحدة
البحث المقارن
574 - وهذا التصور الوسيطي للدلالة كان الأساس الذي قام عليه مثلث الدلالة ل؟
أوجدن وريتشاردز
575 - وهو الإتجاه الذي يدرس تلك الألفاظ عبر صلات اللغة بلغات أخرى ليست من أسرتها اللغوية
البحث التقابلي
576 - وهو فرع من اللسانيات يهتم بدراسة التغييرات الصوتية و النحوية والدلالية، وإعادة بناء المراحل المبكرة للغات، واكتشاف وتطبيق الأساليب التي يمكن من خلالها إثبات العلاقات الجينية بين اللغات
المنهج التاريخى
577 - وهو في الاقع في دائرة النطق المتحصل عليه بالسمع دون تقدير،مثل:أرض،سماء ،رجل
المورفيم الظاهر
578 - وهي الأشكال اللغوية التي لايمكن أن توجد في الإستعمال مستقلة
المورفيمات المقيدة
579 - وهي المعاجم التي تحتوي على الأمثال العربيّة وشرحها وتوضيح معانيها ومقاصدها
معاجم الأمثال
580 - وهي المعاجم التي تحتوي على المعاني الخاصّة بمُفردات القرآن الكريم والسُنّة النبويّة
معاجم المفردات
581 - وهي تلك الأشكال اللغوية التي توجد كمنطوق مستقل.والمورفيم الحر يعادل مايعرف بالأصل أو الجذر ،وأما المقيد فيقابل اللاصقة التصريفية ،وعملية التحول الداخلي
المورفيمات الحرة
582 - وهي لاتزال شائعة على لسان أهل حضرموت
الشنشنه
583 - وهي وإن كانت لاتسير على نسقِ الجملةِ المتفقِ على صحتها
الجملة المسوّغة
584 - ويرمز له بالرمز (ص ح ص ص) نحو: هنْدْ، أخْتْ، بنْتْ، هِ ر . هند = ه ن د ه ر = ه رر
مقطع طويل مزدوج الإغلاق
585 - ويرمز له بالرمز (ص ح) وتعني الصاد صامتا، وتعني الحاء حركةً؛ يتكون من ؟ صوت صامت وحركة . ومثاله في العربية: فَ = ف
المقطع القصير
586 - ويرمز له بالرمز(ص ح ح ص ص) ، ومثاله حا ر، شاد . حا ر = ح رر . شاد = ش دد
المقطع المديد
587 - ويرمز له بالرمز(ص ح ح ص) ، ومثاله: بابْ، نابْ، عودْ، فيل . بابْ = ب ب
مقطع طويل مفرد الإغلاق
588 - ويرمز له بالرمز(ص ح ح)، والرمز(ص ح ص) ومثال الأول (فا) = ف ومثال الثاني: عن) = ع ن)
المقطع المتوسط
589 - ويكون بين مقاطع الكلمة الواحدة، وذلك كالمفصل أو السكتة بين: ها/ ذا من هذا
کلاهما صحیح
590 - يُعنى هذا الفرع بدراسة تطور اللغات عبر التاريخ الإنساني، وبالتعرف على التغيرات المتعددة التي طرأت على هذه اللغات، كما يهتم هذا الفرع بدراسة أصول اللغات، وتحديد اللغات ذات الأصل المشترك.
اللغويات التاريخيّة
591 - يبحث في أصول تكوين الجملة وقواعد الإعراب
عِلْمُ النَّحُو
592 - يتربط علم المعاجم بعلم آخر هو
علم صناعة المعاجم
593 - يتربط علم المعاجم بعلم آخر هو
Lexicography
594 - يتطلب معرفة اللسانيات أمرين، ما هما؟
کلاهما صحیح
595 - يختص بكيفية نطق الأصوات اللغوية ودراسة أعضاء النطق في الإنسان
اللفظ
596 - يختص بكيفية نطق الأصوات اللغوية ودراسة أعضاء النطق في الإنسان
اللفظ
597 - يدرس الألفاظ عبرتاريخ اللغة نفسها،دون النظر إلى علاقة الألفاظ التي يدرسها بغيرها من اللغات
تاريخ الألفاظ
598 - يراد بها قطع اللفظ قبل تمامه وذلك بحذف اخره عند النطق به .. مثل : ياأبى الحكا في يا أبى الحكم ..منسوبه إلى طيء القبيلة البدويه المعروفه ولاتزال باقية على ألسنة العامه في بعض محافظات جمهورية مصر العربيه حيث يقولون : محمّ في محمد
القطعة
599 - يرجع تاريخ استعمال هذه الكلمة " اللسانيات " إلى عام
1311 م
600 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها ؟
وجهان
601 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان ما هُما ؟
کلاهما صحیح
602 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان من هُما ذهني خا لص سماه الكفاية:
الكُمْبِتَنْسْ
603 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان من هُما ذهني خا لص۔۔۔
سماه الكفاية
604 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان من هُما منطوق مسموع ۔۔۔۔
سماه الأداءَ
605 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان من هُما منطوق مسموع سماه الأداءَ:
بيرفورمنس
606 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان ومن أحدهما؟
کلها صحیح
607 - يرى تشومسكي أن اللغةَ لها وجهان ومن أحدهما؟
کلها صحیح
608 - يرى سوسير أن اللغة ذات :
وجهين
609 - يطمح اللغويون العرب المعاصرون إلى إنجاز معجم تاريخى للغة العربية يؤرخ …
لألفاظها
610 - يعد الكتاب النموذج الأول والأوفى للنحو البنيوي؟
مدخل إلى دراسة اللغة
611 - يعد المقطع من .........؟
الوحدات فوق التركيبية
612 - يعرف بأنه أسرة أصوات؟
الفونيم
613 - يعمدُ البنيويون إلى مبدإ........؟
استكشاف الظاهرةِ البنائيةِ في اللغةِ
614 - يعمل التفكيرُ اللغويُ لدى أبناء الجماعةِ اللغويةِ الواحدةِ، على التمييزِ بين هذه الأنواع من الجملِ بمقتضى .........؟
کلاهما صحیح
615 - يغطي حقباً صغيرة جداً من اللغة تتراوح بين سنوات وعقود
Microhistory
616 - يغطي حقباً صغيرة جداً من اللغة تتراوح بين سنوات وعقود
التاريخ المصغر
617 - يغطي قروناً أو ألفيات
Mesohistory
618 - يغطي قروناً أو ألفيات
التاريخ الأوسط
619 - يقصد بالتحقيق النحوي الطريقةُالتي نستدل بها على المعاني النحوية
التحقق النحوي
620 - يقل فيها توالي المقاطع المتحركة، خصوصا حين تشتمل على ۔۔۔۔ نحو : فَ، مَ ...إلخ، وهي التي يرمز لها ب(ص ح) أو صامت + حركة
أصوات لين قصيرة
621 - يقوم ۔۔۔ على المقارنة بين لغتين أو أكثر بشرط انتمـاء هاتـين اللغـتين أو تلك اللغـات إلى أسـرة لغويـة واحـدة
المنهج المقارن
622 - يقوم مفهوم ۔۔۔ في هذه النظرية النظامية ،على النسقية التي تلتئم بين الكلمات التي تمثل كلَ واحدةٍ منها موقعا في الجملة
السياق
623 - يقوم هذا المنهج على دراسة لغة محـددة عبر الزمن، للكشف عن التغـير اللغـوى على المستويات الصوتية والصـرفية والتركيبية والدلالية
المنهج التاريخى
624 - يكافئ ما نسميه في العربية :الاستفهام التصديقي الذي تكون إجابته بنعم أو لا
الاستفهام المغلق
625 - يكافئ ما نسميه في العربية استفهام. النسبة
الاستفهام المفتوح
626 - يمكن تقسيم الظاهرة اللغوية عند الانسان إلى جزئين:
کلاهما صحیح
627 - يمكن تقسيم الظاهرة اللغوية عند الانسان إلى:
جزئين
628 - يمكن ملؤه بعناصرلغوية منطوقة تسمى :
الشواغل
629 - ينطبق هذا التقسيم السابق على جوانب اللغة كلها ابتداء من الأصوات وانتهاء بالدلالة، ويعنينا هنا ۔۔۔۔ بصورة خاصة
النحو
630 - ينفر اللغويون عادة من مس مصطلح المعنى " نظرا لما له من معان كثيرة في الاستعمال العادي"؟
علل
631 - يهتم علم بدراسة بنية الكلمات؟
علم الصرف
632 - یبدء المقاطع بالعربية :
کلاهما صحیح
633 - یبدء المقاطع بالعربية :
کلاهما صحیح
634 - یبدء المقاطع بالعربية :
کلاهما صحیح
635 - یترکب الکلام من الوحدات التی هی أصغر منه تسمی:
الجمل
636 - یترکب الکلمات من الوحدات التی هی أصغر منه تسمی:
الأصوات
637 - یستمل مجال "الإملاء" علی مهارة اللغة؟
الکتابة
638 - یستمل مجال "التعبیر الشفوی" علی مهارة اللغة؟
المحادثة
639 - یستمل مجال "التعبیر الکتابی" علی مهارة اللغة؟
الکتابة
640 - یستمل مجال "رسم الحروف" علی مهارة اللغة؟
الکتابة
641 - یستمل مجال "فهم المقروء" علی مهارة اللغة؟
القراءة
642 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " التاريخ الأوسط"؟
Mesohistory
643 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " التاريخ الكبير"؟
Macrohistory
644 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " التاريخ المصغر "؟
Microhistory
645 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " التحليـل التكويـنى "؟
Compenential analysis
646 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " السـياق "؟
Context
647 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " القدرة اللغوية "؟
Competence
648 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " اللهجات "؟
Dialects
649 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " المنهج التاريخى "؟
Historical Method
650 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " المنهج التقابلى"؟
Contrastive Method
651 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " المنهج المقارن "؟
Comperative Method
652 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " المنهج الوصفى "؟
Descriptive Method
653 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " علم المعاجم "؟
Lexicology
654 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " علم صناعة المعاجم "؟
Lexicography
655 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " للغـة الأم "؟
Language-Proto
656 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " مجـال الدلالـى "؟
Semantic Field
657 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة " والأداء"؟
Performance
658 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة "اللغويات التطورية أو اللسانيات التطورية "؟
Evolutionary Linguistics
659 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة" علم اللغة الأنثروبولوجى"؟
Anthropological Linguistics
660 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة" علم اللغة الجغرافى "؟
Geo linguistics
661 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة" علم اللغة السياسـى "؟
Institutional Linguistics
662 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة"علم اللغة الاجتماعى"؟
Sociolinguistics
663 - یقال فی اللغة الاںجلیزیة"علم اللغة النفسى"؟
Psycholinguistics
664 - یقال فی اللغة العربیة " Lexicology "؟
علم المعاجم
Pages
No comments:
Post a Comment
Your Valued Comments Help us to improve our site. Thanks